Matematikastudycenter- Kumpulan soal ujian nasional matematika SMA materi matriks dari tahun 2007 hingga 2011, 2012 dan 2013, 2014 tercakup indikator menyelesaikan operasi matriks Materi / SKL / Kisi-kisi Ujian MATRIKS 1 UN Matematika Tahun 2007 Paket 12 Diketahui matriks dan C = . Apabila B − A = Ct, dan Ct – transpose matriks C, maka nilai x ⋅ y =….. A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 E. 30 2 UN Matematika Tahun 2008 P12 Diketahui persamaan matriks Nilai a + b + c + d =…. A. − 7 B. − 5 C. 1 D. 3 E. 7 3 UN Matematika Tahun 2008 P12 Jika P−1 adalah invers matriks P dan Q−1 adalah invers matriks Q, maka determinan matriks P−1 Q−1 adalah….. A. 223 B. 1 C. − 1 D. − 10 E. − 223 4UN Matematika Tahun 2009 P12 Diketahui matriks , dan Jika , maka nilai x + 2xy + y adalah…. A. 8 B. 12 C. 18 D. 20 E. 22 5 UN Matematika Tahun 2010 P37 Jika A = B, maka a + b + c =…. A. − 7 B. − 5 C. − 1 D. 5 E. 7 6 UN Matematika Tahun 2011 Paket 12 Jika AT = transpose matriks A dan AX = B + AT, maka determinan matriks X =…. A. − 5 B. − 1 C. 1 D. 5 E. 8 7 UN Matematika IPA 2012 Diketahui matriks Jika maka nilai x + 2xy + y adalah…. A. 8 B. 12 C. 18 D. 20 E. 22 8 UN Matematika Tahun 2013 Diketahui matriks Jika 2A – B = C, nilai dari p + q + r =… A. 18 B. 16 C. 15 D. 12 E. 2 9 UN Matematika Tahun 2014 sama dengan soal tahun 2012 Diketahui matriks Nilai x + 2xy + y =…. A. 8 B. 12 C. 18 D. 20 E. 22
SoalPer Indikator UN 2012 Prog. IPA 1. Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis 1. Perhatikan argumentasi berikut! I. p → q III. p → q ~ q ∨ r_ ~q ∨ r_ ∴r → p ∴~ r → ~ p IV. ~q → p II. p → q ~r → ~q_ ~q ∨ r_ ∴~ p → ~ r ∴p→r Argumentasi yang sah adalah A. I B. II IV. ~q → ~r ~r → ~q_ ∴r→p
Matematikastudycenter- Kumpulan soal ujian nasional matematika SMA materi logaritma dari tahun 2007 hingga 2011, 2013, 2014 tercakup indikator bentuk logaritma. Materi / SKL / Kisi-kisi Ujian Bentuk Logaritma 1 UN Matematika Tahun 2007 Paket 12 Jika 2log 3 = a dan 3log 5 = b, maka 15log 20 =…. A. 2 / a B. 2 + ab / a1 + b C. a / 2 D. b + 1 / 2ab + 1 E. a1 + b / 2 + ab 2 UN Matematika Tahun 2008 P12 Diketahui 2log 7 = a dan 2 log 3 = b , maka nilai dari 6 log 14 adalah…. A. a / a + b B. a + 1 / a + b C. a + 1 / b + 1 D. a / a1 + b E. a + 1 / a1 + b 3 UN Matematika Tahun 2010 P04 Hasil dari ….. A. − 419/24 B. 3 1/3 C. 4 2/3 D. 5 1/3 E. 5 1/3 4 UN Matematika Tahun 2010 P37 Nilai dari … A. 1/8 B. 1/2 C. 1 D. 2 E. 8 5 UN Matematika IPA 2012 Diketahui 3 log6 = p, 3log2 = q. Nilai 24log 288 =…. 6 UN Matematika Tahun 2013 Hasil dari A. 1,0 B. 2,5 C. 3 D. 3,5 E. 4,5 7 UN Matematika Tahun 2014 Nilai dari A. 10/3 B. 13/2 C. 12 D. 24 E. 30
Artikel ini menyediakan beberapa soal latihan Matematika IPS SMA sebagai bahan persiapanmu untuk menghadapi Ujian Nasional UN. — Topik Relasi dan Fungsi Subtopik Relasi Level Kognitif LOTS 1. Jika diketahui himpunan P = {2, 3, 4, 5, 6}, dengan relasi dari P ke Q adalah “½ kalinya dari”. Maka di bawah ini yang termasuk anggota himpunan Q adalah … A. {1, 3/2, 2, 5/2, 3} B. {1, 2, 3, 4, 5} C. {2, 3, 4, 5, 6} D. {4, 6, 8, 10, 12} E. {-2, -3, -4, -5, -6} Jawaban D Pembahasan Diketahui P = {2, 3, 4, 5, 6}. Berikut masing-masing anggota P dengan relasi ½ kalinya dari. 2 sama dengan ½ kalinya dari 4. 3 sama dengan ½ kalinya dari 6. 4 sama dengan ½ kalinya dari 8. 5 sama dengan ½ kalinya dari 10. 6 sama dengan ½ kalinya dari 12. Jadi, yang termasuk anggota himpunan Q adalah {4, 6, 8, 10, 12}. Topik Fungsi Komposisi Subtopik Invers Fungsi Level Kognitif MOTS 2. Diketahui fx = 6x – 8, jika f-1a = 4, maka nilai 4a – 11 adalah … A. 6 B. 11 C. 13 D. 18 E. 24 Jawaban C Pembahasan Perhatikan bahwa , maka , a = 6. Maka, 4a – 11 = 46 – 11 = 24 – 11 = 13. Topik Fungsi Linear Subtopik Fungsi Linear Level Kognitif LOTS 3. Di antara fungsi di bawah ini, yang merupakan fungsi linear adalah … Jawaban D Pembahasan Bentuk umum fungsi linear adalah fx = ax + b dengan a, b ∈ R. Perhatikan bahwa fx = x2 – 5 dan fx = x2 – 2x + 9 adalah fungsi kuadrat serta dan memiliki x yang tidak berpangkat satu. Jadi, yang merupakan fungsi linear adalah fx = -6x + 7. Topik Fungsi Kuadrat II Subtopik Pertidaksamaan Kuadrat Level Kognitif MOTS 4. Nilai x yang memenuhi agar -x2 + 4x + 5 ≤ 0 adalah … A. x ≥ -5 B. x ≥ -1 C. x ≥ 5 D. x ≥ 0 E. x ≥ 2 Jawaban C Pembahasan Perhatikan bentuk pertidaksamaan pada soal. Didapat pembuat nol, yaitu x = 5 atau x = -1. Dengan menggunakan garis bilangan didapat Sehingga, himpunan penyelesaian dari -x2 + 4x + 5 ≤ 0 adalah {xx ≤ -1 atau x ≥ 5, x ∈ R}. Namun, karena permintaan pada soal adalah “yang memenuhi”, maka jawaban yang tepat adalah yang termasuk ke dalam himpunan penyelesaian {xx ≤ -1 atau x ≥ 5, x ∈ R}, yaitu terdapat pada pilihan jawaban C. Topik Fungsi Rasional Subtopik Pertidaksamaan Rasional Level Kognitif MOTS 5. Jika penyelesaian dari pertidaksamaan adalah q 9. Jika dipilih bilangan terkecil positif x1 = 1, maka x4 + x5 tidak mungkin hanya 16. Jadi, kemungkinan I salah. Kemungkinan II Jika x3 = x4 = 9, maka x1, x2 9. Misalkan, x1, x2 dipilih bilangan positif terkecil, yaitu 1, maka x5 = 35 – 1 – 1 – 9 – 9 = 15. Data yang mungkin adalah 1, 1, 9, 9, 15. Maka simpangan baku untuk data tersebut adalah Topik Aturan Pencacahan Subtopik Kombinasi Level Kognitif MOTS 20. Pada sebuah toples terdapat 7 kue nastar dan 4 sagu keju. Intan mengambil 5 kue dari toples tersebut. Banyak cara supaya kue yang diambil Intan maksimal 3 kue nastar adalah … A. 310 B. 301 C. 294 D. 217 E. 210 Jawaban B Pembahasan Beberapa kasus yang terjadi dengan maksimal 3 kue nastar adalah sebagai berikut 3 kue nastar dan 2 kue sagu keju, maka banyaknya cara adalah 2 kue nastar dan 3 kue sagu keju, maka banyaknya cara adalah 1 kue nastar dan 4 kue sagu keju, maka banyaknya cara adalah Jadi, total banyaknya cara adalah 210 + 84 + 7 = 301. Nah, semoga soal-soal di atas tadi dapat membantumu dalam menghadapi ujian nasional nanti, ya… Kamu juga bisa belajar materi lainnya lewat aplikasi ruangbelajar. Belajar bersama para Master Teachers handal yang bikin kamu mudah paham terhadap materi.
SoalPembahasan UN Matematika SMP Tahun 2018 No. 31-35; Soal Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2018 No. 26-30; Soal Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2018 No. 21-25; Soal Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2018 No. 16-20; Soal Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2018 No. 11-15; Soal Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2018 No. 6-10Download Free PDFDownload Free PDFBank Soal UN Matematika SMA Limit Fungsi AljabarBank Soal UN Matematika SMA Limit Fungsi AljabarBank Soal UN Matematika SMA Limit Fungsi AljabarBank Soal UN Matematika SMA Limit Fungsi AljabarDony Abaditugas aljabar BankSoal UN Matematika SMA Program Linear Matematikastudycenter- Kumpulan soal ujian nasional matematika SMA materi program linearr dari tahun 2007 hingga , dan 2013 tercakup indikator menyelesaikan masalah program linear. Materi / SKL / Kisi-kisi Ujian : Program Linear 1) UN Matematika Tahun 2007 Paket 12 Luas daerah parkir 1.760 m 2. - Berikut merupakan kunci jawaban contoh soal ujian pelajaran Matematika kelas 11 SMA semester 2 Kurikulum 2013. Contoh soal ujian pelajaran Matematika kelas 11 SMA semester 2 Kurikulum 2013 dugunakan sebagai persiapan Ujian Akhir Sekolah UAS dan Penilaian Akhir Tahun PAT. Diharapkan peserta didik akan semakin siap untuk menyelesaikan soal-soal demi persiapan ujian sekolah. Ada sebanyak 20 contoh soal pelajaran Matematika kelas 11 SMA semester 2 yang dilengkapi dengan kunci jawaban salam artikel ini. PILIHAN GANDA 1. Dari 10 orang peserta, akan dipilih 3 orang sebagai juara I, II, III, banyaknya susunan pemenang yang dapat terjadi adalah… A. 50B. 324C. 100D. 720E. 90 Jawaban D 2. Rumus suku ke-n dari suatu barisan adalah Un = n2−1 n+3 , Suku keberapakah 3 ? A. 8B. 6C. 5D. 4 E. 3 Jawaban C 3. Diberikan fungsi fx = 2x^2 - 5x + 3. Titik koordinat vertex puncak parabola tersebut adalahA. 2, -1B. -2, -1C. 2, 1D. -2, 1E. 2, 2 Jawaban A 4. Jika fx = x4 – 2x 3 – 4x + 3; gx = 2x4 – 4x 3 + 7x2 + 5x – 8,hasil operasi 2fx – gx adalah ... A. –7x 2 – 13x + 14B. –7x 2 – 13x – 14C. –7x 2 + 13x + 14D. 7x 2 – 13x + 14E. 7x 2 – 13x – 14 Jawaban A 5. Pertambahan penduduk suatu kota setiap tahun diasumsikan mengikuti aturan barisan geometri. Pada tahun 2013 pertambahannya sebanyak 5 orang dan pada tahun 2015 sebanyak 80 orang. Pertambahan penduduk pada tahun 2017 adalah.... A. 256 orangB. 512 orangC. orangD. orangE. 5. 024 orang Jawaban C 6. Diberikan fungsi fx = 2x^2 - 5x + 3. Titik koordinat vertex puncak parabola tersebut adalah A. 2, -1B. -2, -1C. 2, 1D. -2, 1E. 2, -1 Jawaban A 7. Dalam segitiga siku-siku ABC dengan sudut siku di C, panjang sisi AC = 5 cm dan panjang sisi BC = 12 cm. Panjang sisi AB adalah A. 13 cmB. 17 cmC. 25 cmD. 144 cmE. 18 cm Jawaban A 8. Persamaan lingkaran yang melalui titik –4,4, –1,1, dan 2,4 adalah…. a. x2 + y2 – 2x + 8y + 8 = 0b. x2 + y2 + 2x – 8y + 8 = 0c. x2 – y2 + 2x – 8y + 8 = 0d. x2 + y2 – 2x – 8y + 8 = 0e. x2 + y2 + 2x – 8y – 8 = 0 Jawaban B 9. Persamaan lingkaran dengan pusat P – 2, 5 dan melalui titik T 3, 4 adalah…. a. x + 2 2 + y – 5 2 = 26 b. x – 3 2 + y + 5 2 = 36 c. x + 2 2 + y – 5 2 = 82 d. x – 3 2 + y + 5 2 = 82 e. x + 2 2 + y + 5 2 = 82 Jawaban A 10. Syarat agar garis ax + y = 0 menyinggung lingkaran denganpusat –1,3 dan jari-jari 1 adalah a = ... A. 2/3B. 3/4C. 4/3D. 3/2E. 2/1 Jawaban B 11. Lingkaran M mempunyai titik pusat P2, 3 dan memotongsumbu X di titik R5, 0. Persamaan garis singgung lingkarandi titik R adalah ... A. x – y = 5B. x + y = 5C. x – 2y = 5D. 2x – y = 5E. 2x + y = 5 Jawaban A 12. Persamaan garis singgung lingkaran x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik 7, 1 adalah ... A. 4x + 3y – 55 = 0B. 4x + 3y – 31 = 0C. 4x – 5y – 40 = 0D. 4x – 3y – 31 = 0E. 4x – y – 35 = 0 Jawaban E 13. Dalam segitiga siku-siku ABC dengan sudut siku di C, panjang sisi AC = 5 cm dan panjang sisi BC = 12 cm. Panjang sisi AB adalah A. 13 cmB. 17 cmC. 25 cmD. 144 cmE. 125 cm Jawaban A 14. Jumlah calon jamaah haji disuatu kabupaten pada tahun 2021 adalah orang. Jika setiap tahun bertambah 2 kali lipat dari tahun sebelumnya maka banyak calon jamaah haji pada tahun 2025 adalah.... A. orangB. orangC. orangD. orangE. 31. 000 orang Jawaban D 15. Fungsi f x dibagi x – 1 adalah 3, sedangkan bila dibagi x – 2 sisanya adalah 4. Jika f x dibagi x2 – 3x + 2, maka sisanya. A. 2x + 2B. -x – 2C. X + 2D. X -2E. –x + 2 Jawaban C 16. Pola bilangan untuk barisan 44, 41, 38, 35, 32, … memenuhi rumus … A. Un = 44 – nB. Un = 46 – 2nC. Un = 48 – 4nD. Un = 3n + 41E. Un = 47 – 3n Jawaban E 17. Dalam barisan aritmatika, suku pertama a₁ adalah 3 dan beda d antara suku-suku adalah 2. Suku ke-10 a₁₀ dalam barisan tersebut adalah A. 19B. 20C. 21D. 22E. 26 Jawaban D 18. Suku pertama dan kelima barisan geometri berturut-turut adalah 5 da 80. Suku ke-9 barisan tersebut adalah.... A. 90B. 405C. 940D. Jawaban D 19. Persamaan garis sejajar dengan garis 2x + y – 2 = 0 dan melalui titik − adalah A. 2x + y + 1 = 0B. 2x + y – 1 = 0C. 2x – y – 1 = 0D. −2x + y + 1 = 0E. y = 2x – 9 Jawaban A 20. Perkalian x4 – 3×2 + kapak + b jika dibagi dengan x2 – 3x – 4 sisanya adalah 2x + 5, maka nilai a dan b. A. A = -35, b = 40B. A = -35, b = -40C. A = 35, b = 40D. A = 40, b = -35E. A = -40, b = -35 Jawaban D Telah tayang di Baca Berita Lainnya di Google News Baca Berita Terbaru Tribun Manado KLIK INI UN Matematika SMA Program IPS Tahun 2014) Soal No. 4 Simpangan baku dari data 4, 6, 3, 2, 3, 4, 6 adalah A. 1 / 2 √2 B. 1 / 7 √70 C. √2 D. 10/7 E. 2 (UN Matematika SMA Program IPS Tahun 2014) Soal No. 5 Modus dari data pada histogram berikut ini adalah A. 66,5 B. 65,0 C. 64,5 D. 63,5 E. 59,5 (UN Matematika SMA Tahun 2015) Soal No. 6 Calon Guru berbagi file Kumpulan Soal Ujian Nasional UN Untuk SMA. Soal Ujian Nasional untuk beberapa waktu kedepan akan semakin sulit diperoleh untuk itu soal-soal yang sudah lewat sebaiknya diamankan terlebih dahulu. Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer UNBK salah satu penyebab akan semakin sulitnya diperoleh soal-soal Ujian Nasional. Jika pelaksanaan UN masih seperti biasa Ujian Nasional Berbasis Kertas dan Pensil maka setidaknya jika UN selesai dilaksanakan maka di sekolah ada tinggal soal UN yang sudah dilaksanakan. Soal ini masih dapat digunakan sebagai latihan sebelum melaksanakan UN pada tahun-tahun berikutnya, tetapi jika pelaksanaan UN berbasis komputer maka soal tidak lagi tinggal di sekolah. Untuk menghadapi UN dan USBN tahun pelajaran Berikutnya mendatang perlu dilakukan persiapan matang. Bagi siswa dan guru perlu bersinergi untuk mengoptimalkan kemampuan belajar sehingga soal apapun yang dihadapi nanti bisa dikerjakan dengan maksimal. Soal ujian nasional mengacu pada kisi-kisi dan kalau dicermati dari tahun ke tahun kisi-kisi isinya hampir sama. Sehingga sangatlah tepat bahan belajar untuk latihan soal yang bisa digunakan menghadapi UN dan USBN adalah soal UN sebelumnya. Tentunya tetap memperhatikan kisi-kisi untuk dilakukan penyesuaian perubahan yang terjadi. Berikut ini kami sajikan Link Download Soal UN Matematika SMA Tahun 2015 - 2020 yang bisa dijadikan sumber belajar menghadapi ujian nasional tahun pelajaran 2021/2022. Soal ini berasal dari naskah ujian nasional berbasis kertas dan pensil UNKP yang kontennya bersumber dari kisi-kisi yang ditetapkan BSNP sehingga bisa juga dipakai untuk belajar menghadapi Ujian Nasional Berbasis Komputer UNBK. Link Download Soal UN Matematika IPA SMA Tahun 2015 - 2020 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2020 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA Paket 1 SMA Tahun 2019 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA Paket 2 SMA Tahun 2019 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2018 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2017 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2016 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2015 Penelusuran yang terkait dengan Download Soal UN Matematika SMA download soal un matematika sma 2018 download soal un matematika sma 2019 soal un matematika sma ips 2019 dan pembahasannya soal un matematika sma 2017 soal un matematika sma 2019 paket 2 download soal un bahasa inggris sma soal un matematika sma ips 2018 dan pembahasannya pdf prediksi soal un sma 2018 dan pembahasannya
ContohSoal UN Matematika SMA dan Pembahasan 1. Bacalah soal cerita berikut ini! Rudi ingin memiliki sebuah pena dan buku baru. Jika harga 3 buah buku dan 2 buah pena Rp21.000,00 dengan harga 1 buku lebih mahal Rp2.000,00 dibandingkan pena. Maka jika Rudi membeli 4 buku dan 2 pena, berapa uang yang harus dikeluarkan Rudi? a. Rp27.000,00 b.
Bank soal matematika sma ini dijamin akan membuat Anda puas dengan penyajian materi yang menarik serta soal-soal yang diramu dengan baik sesuai dengan tingkat kesulitannya yang didukung juga dengan pembahasan yang mudah dimengerti
Modelmatematikanya x = banyak sepatu dan y = banyak tas. 30x + 15y ≤ 4500 untuk bahan kulit dan. 15x + 30y ≤ 4500 untuk bahan plastik. Gambarnya sebagai berikut : Maksimum pada salah satu titik-titik (150, 0), (0, 150), dan (100, 100). Karena keuntungan tas dan sepatu sama maka akan maksimum di titik (100, 100) 5.
Artikel ini akan menyajikan beberapa soal yang bisa dijadikan latihan menghadapi ujian nasional matematika SMA tahun 2019 dan pembahasannya. Semoga bermanfaat. — Ujian nasional bisa berubah menjadi sosok yang menakutkan kalau nilai yang kamu dapatkan di bawah ambang batas minimal kelulusan. Perasaan pasti campur aduk seperti ketoprak yang biasanya sering mangkal di pengkolan jalan. Nah, biar nilai ujian nasional kamu bagus, hanya ada dua cara. Berdoa dan berusaha secara maksimal. Salah satu usahanya ialah banyak menjawab latihan soal yang tersedia. Ngomong-ngomong tentang latihan soal ujian nasional, artikel kali ini bakal menyediakan beberapa soal yang bisa kamu pakai buat mengasah kemampuan kamu, khususnya di mata pelajaran Matematika. Jangan mudah terpengaruh perkataan kalau matematika itu sulit. Buktikan kalau kamu bisa menghadapi soal matematika di ujian nasional nanti. 1. Topik Bentuk pangkat, akar, dan logaritma Indikator Peserta didik mampu menentukan hasil operasi bentuk logaritma Nilai dari =…. Jawaban C Pembahasan 2. Topik Persamaan dan fungsi kuadrat Indikator Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat Grafik fungsi y = m -3 x2 + 4x – 2m merupakan fungsi definit negatif. Batas-batas nilai m yang memenuhi adalah…. a. m 3 c. 1 < m < 2 d. 1 < m < 3 e. 2 < m < 3 Jawaban C Pembahasan Definit negatif jika D < 0 dan a < 0 1 m – 3 < 0 maka m < 3 2 D < 0 maka b2 – 4ac < 0 Sehingga 1 < m < 2 Dari 1 dan 2 diperoleh 1 < m < 2 3. Topik Sistem persamaan dan sistem pertidaksamaan linear Indikator Peserta didik mampu menganalisis permasalahan yang berkaitan dengan sistem persamaan linear/sistem pertidaksamaan linear Toko A, toko B, dan toko C menjual sepeda. Ketiga toko tersebut selalu berbelanja di sebuah distributor sepeda yang sama. Toko A harus membayar untuk pembelian 5 sepeda jenis I dan 4 sepeda jenis II. Toko B harus membayar untuk pembelian 3 sepeda jenis I dan 2 sepeda jenis II. Jika toko C membeli 6 sepeda jenis I dan 2 sepeda jenis II, maka toko C harus membayar…. a. b. c. d. e. Jawaban C Pembahasan Harga sepeda jenis I = x Harga sepeda jenis II = y Maka model matematikanya Harga sepeda jenis 1 adalah Rp dan harga sepeda jenis 2 adalah Maka 6x + 2y = 6× + 2× = = 4. Topik Program linear Indikator Peserta didik mampu menganalisis permasalahan yang berkaitan dengan program linear Suatu usaha kecil menengah tas dan sepatu, mempunyai bahan baku kulit dan plastik masing-masing 4500 cm2. Untuk membuat sebuah sepatu diperlukan bahan kulit 30cm2 dan bahan plastik 15cm2. Untuk membuat sebuah tas diperlukan bahan kulit 15cm2 dan bahan plastik 30cm2. Jika keuntungan sebuah sepatu sama dengan keuntungan sebuah tas, maka usaha kecil menengah tersebut akan mendapat keuntungan maksimum, jika dibuat…. a. 150 buah tas saja b. 150 buah sepatu saja c. 100 tas dan 100 sepatu d. 150 tas dan 100 sepatu e. 150 tas dan 150 sepatu Jawaban C Pembahasan Model matematikanya x = banyak sepatu dan y = banyak tas 30x + 15y ≤ 4500 untuk bahan kulit dan 15x + 30y ≤ 4500 untuk bahan plastik Gambarnya sebagai berikut Maksimum pada salah satu titik-titik 150, 0, 0, 150, dan 100, 100. Karena keuntungan tas dan sepatu sama maka akan maksimum di titik 100, 100 5. Topik Matriks Indikator Peserta didik mampu menentukan hasil operasi/determinan/invers matriks Diketahui , nilai k yang memenuhi adalah…. a. – b. – 1/5 c. – 1/25 d. 1/25 e. 5 Jawaban D Pembahasan 6. Topik Barisan dan deret aritmetika dan geometri polinom Indikator Peserta didik mampu menentukan nilai suku ke-n barisan dan deret bilangan aritmatika/geometri Harga tiket kelas I dalam final Piala Presiden 2018 adalah Panitia menyediakan 8 baris untuk kelas I, dengan rincian pada baris pertama terdapat 8 kursi, baris kedua 10 kursi, pada baris ketiga 12 kursi dan seterusnya. Jika kursi terisi semua pada kelas tersebut, maka pendapatan yang diterima dari kelas I adalah…. a. b. c. d. e. Jawaban A Pembahasan U1 = a = 8 b = U2 – U1 = 10 – 8 = 2 Maka jumlah pendapatan 120× = 7. Topik Transformasi geometri Indikator Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep geometri dan trigonometri dalam masalah kontekstual pada topik transformasi geometri Garis y = – 3x + 1 diputar sebesar 900 berlawanan dengan arah jarum jam dengan pusat 0,0 kemudian hasilnya dicerminkan terhadap sumbu x. Persamaan bayangannya adalah…. a. – x + 3y = 1 b. x – 3y = 1 c. – x – 3y = 1 d. – x – y = 1 e. – 3x – y = 1 Jawaban C Pembahasan Maka y = – x’ dan x = – y’ Sehingga bayangan garis y = – 3x + 1 adalah – x’= – 3– y’ + 1 atau – x – 3y = 1 8. Topik Limit fungsi aljabar Indikator Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep kalkulus dalam masalah kontekstual limit fungsi aljabar Nilai adalah a. 1/5 b. 1/4 c. 1/3 d. 1/2 e. 1 Jawaban D Pembahasan 9. Topik Integral tentu dan tak tentu fungsi aljabar Indikator Peserta didik mampu menganalisis soal pada topik integral tentu fungsi aljabar Volume benda putar yang diperoleh jika daerah bidang yang dibatasi oleh kurva dan y = x + 2 diputar mengelilingi sumbu x adalah … satuan volume. Jawaban A Pembahasan Absis titik potong kurva dan garis adalah y = y x2 = x + 2 x2 – x – 2 = 0 x – 2x + 1 = 0 x = 2 atau x = -1 Maka volumnya adalah 10. Topik Fungsi trigonometri dan grafiknya Indikator Peserta didik dapat memodelkan konsep geometri dan trigonometri dalam masalah kontekstual pada topik fungsi trigonometri dan grafiknya Persamaan grafik fungsi pada gambar di bawah adalah…. a. y = – 2 sin 2x b. y = – 2 cos 2x c. y = – 2 cos 3x d. y = 2 cos 3x e. y = 2 sin 3x Jawaban C Pembahasan Amplitudonya 2 dan merupakan grafik fungsi kosinus yang terbalik dengan periode 360/120 = 3. Persamaan fungsi yang paling mungkin adalah y = – 2 cos 3x 11. Topik Ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data Indikator Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep statistikdan peluang dalam masalah kontekstual pada topik ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data Suatu ujian diikuti dua kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 5 siswa. Nilai rata-rata kelompok I adalah 63 dan kelompok II adalah 58. Seorang siswa kelompok I berpindah ke kelompok II sehingga nilai rata-rata kedua kelompok menjadi sama. Nilai siswa yang pindah tersebut adalah…. a. 70 b. 71 c. 72 d. 73 e. 74 Jawaban D Pembahasan Jumlah nilai kelompok I adalah 63×5 = 315 Jumlah nilai kelompok II adalah 58×5 = 290 Nilai siswa yang berpindah adalah 12. Topik Peluang suatu kejadian Indikator Peserta didik mampu memprediksi peluang suatu kejadian Bilangan terdiri atas tiga angka berbeda, yang disusun dari angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, dan 5. Jika diambil sebuah bilangan tersebut, maka peluang mendapatkan bilangan yang habis dibagi lima adalah…. a. 0,16 b. 0,20 c. 0,26 d. 0,32 e. 0,36 Jawaban E Pembahasan Banyaknya cara menyusun bilangan terdiri 3 angka berbeda adalah Angka pertama dapat diisi 1, 2, 3, 4, 5 = 5 Angka kedua dapat diisi 0, 1, 2, 3, 4, 5 namun sudah dipakai untuk angka pertama = 6 – 1 = 5 Angka ketiga dapat diisi 0, 1, 2, 3, 4, 5 namun sudah dipakai untuk dua angka = 6 – 2 = 4 Jadi, banyaknya bilangan yang dapat dibentuk adalah 5×5×4 = 100 Banyaknya cara mengambil bilangan yang habis dibagi 5 adalah Angka ketiga dapat habis dibagi 5 adalah 0 = 1 Angka pertama dapat diisi 1, 2, 3, 4, 5 = 5 Angka kedua dapat diisi 1, 2, 3, 4, 5 namun sudah dipakai untuk angka pertama = 5 – 1 = 4 Jadi, banyaknya bilangan yang habis dibagi 5 dengan akhiran 0 adalah 4 x 5 x 1 = 20 Angka ketiga dapat habis dibagi 5 adalah 5 = 1 Angka pertama dapat diisi 1, 2, 3, 4 = 4 Angka kedua dapat diisi 0,1, 2, 3, 4 namun sudah dipakai untuk angka pertama = 5 – 1 = 4 Jadi, banyaknya bilangan yang habis dibagi 5 dengan akhiran 0 adalah 4x4x1 = 16 Jadi, banyaknya angka yang dapat dibagi 5 adalah 20 + 16 = 36 Maka peluang mendapatkan bilangan yang habis dibagi lima adalah P = 36/100 = 0,36 13. Topik Aljabar Subtopik Fungsi, komposisi fungsi, fungsi invers, dan grafik fungsi Indikator Peserta didik mampu menentukan hasil invers suatu fungsi/fungsi komposisi Jika f x = 2x2 + 3 dan g x = x + 2, maka fog0 adalah…. a. 0 b. 11 c. 21 d. 37 e. 49 Jawaban B Pembahasan Menentukan fogx terlebih dahulu Baca Juga Latihan Soal Ujian Nasional SMA Bahasa Inggris 2019 14. Topik Aljabar Subtopik Program linier Indikator Peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan program linier Himpunan penyelesaian sistem persamaan 2a – 4b – 6 = 0 dan 4a – 9b + 3 = 0 adalah…. a. -2, 15 b. 18, 2 c. 18,-2 d. 33, 15 e. 33,-15 Jawaban D Pembahasan Untuk mencari nilai b, eliminasi variabel a Untuk mencari nilai a, substitusikan b = 15 ke dalam salah satu persamaan semula dapat memilih persamaan pertama atau kedua. Misalnya, dipilih persamaan 4a – 9b = -3 sehingga diperoleh 4a – 915 = -3 4a – 135 = -3 4a = -3 + 135 4a = 132 a = 33 Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {33, 15} 15. Topik Kalkulus Subtopik Integral tentu dan tak tentu fungsi aljabar Indikator Peserta didik memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep kalkulus dalam masalah kontekstual pada topik integral tentu fungsi aljabar Nilai dari adalah…. Kunci A Pembahasan 16. Topik Kalkulus Subtopik Limit fungsi aljabar Indikator Peserta didik memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep kalkulus dalam masalah kontekstual pada topik limit fungsi aljabar Nilai dari adalah…. KunciA Pembahasan 17. Topik Geometri dan trigonometri Subtopik Aturan sinus dan kosinus Indikator Peserta didik dapat menghitung konsep geometri dan trigonometri menggunakan aturan sinus dan kosinus Pada segitiga ABC diketahui panjang sisi a dan b berturut-turut 5 cm dan 6 cm. Jika besar sudut C adalah 60°, maka panjang sisi c adalah…. Kunci B Pembahasan 18. Topik Geometri dan trigonometri Subtopik Besar sudut antara garis dan bidang, serta antara dua bidang Indikator Peserta didik dapat mengaplikasikan geometri dan trigonometri dalam masalah kontekstual pada topik besar sudut antara garis danbidang, serta antara dua bidang Kubus memiliki rusuk 10 cm. Sudut antara AE dan bidang AFH adalah . Nilai sin ∝ adalah…. Kunci A Pembahasan Gambar kubus yang dimaksud Garis AE dan bidang AFH bertemu di titik A. Dari titik A dibuat segitiga AEP melalui pertengahan bidang AFH. adalah sudut yang dibuat oleh garis AE dan AP. Segitiga AEP adalah segitiga siku-siku di E. Panjang sisi-sisinya adalah AE adalah rusuk kubus AE = a = 10 cm EP adalah setengah diagonal bidang Sedangkan AP adalah sisi miring segitiga AEP sehingga dapat ditentukan dengan teorema Pythagoras Dengan demikian, sinus ∝ pada segitiga AEP adalah Baca Juga Latihan Soal Ujian Nasional SMA Bahasa Indonesia 2019 19. Topik Statistika Subtopik Ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data Indikator Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep statistik dan peluang dalam masalah kontekstual pada ukuran pemusatan, letak, dan penyiaran data Perhatikan tabel di bawah ini! Modus dari data pada tabel distribusi frekuensi di atas adalah…. a. 70,75 b. 71,14 c. 72,68 d. 73,84 e. 74,91 Kunci A Pembahasan 20. Topik Statistika Subtopik Peluang suatu kejadian Indikator Peserta didik mampu memprediksi peluang suatu kejadian Di atas sebuah rak buku terdapat 10 buku matematika, 30 buku bahasa inggris, 20 buku sosiologi, dan 40 buku sejarah. Jika diambil sebuah buku secara acak, peluang yang terambil buku matematika adalah…. Kunci A Pembahasan Peluang sebuah kejadian A dengan ruang sampel S secara umum dirumuskan dengan PA = Banyak ruang sampel S = matematika + bahasa inggris + sosiologi +sejarah = 10 + 20 + 30 + 40 = 100 Banyak kejadian yang akan dihitung peluangnya A = buku maematika nA = 10 Peluang terambilnya buku matematika adalah Nah, gimana nih latihan soal dan pembahasan ujian nasional matematika SMA IPA apakah sudah cukup membantu? Latihan terus dan jangan lupa gabung di ruangbelajar ya. Ada latihan dan rangkumannya yang bikin belajar kamu makin mudah. Semoga ujian nasional nanti kamu bisa lulus dengan nilai yang memuaskan.
DownloadBank Soal Ujian Nasional (UN) Matematika untuk Sekolah Dasar lengkap dengan Penyelesaiannya. Tentunya selain pemahaman materi Matematika itu sendiri, latihan juga sangat berguna bagi para siswa Sekolah Dasar (SD) dalam mengerjakan soal - soal Ujian Nasional, khususnya pada mata pelajaran matematika. Untuk membantu Anda dan siswa-siswaSiapkan dirimu mengikuti UNBK atau Computer Based Test, serta dapatkan soal dan pembahasan lengkap setelah anda menyelesaikan kuis simulasi berikut, untuk memulai silakan klik pada list dibawah ini. Simulasi UNBK MATEMATIKA SMA Tahun Ajaran 2017/2018 Kamu dapat download latihan soal simulasi UN Matematika SMA dalam bentuk pdf pada list dibawah ini Latihan Soal Ujian Nasional MATEMATIKA SMA Tahun Ajaran 2017/ Belajar Materi Ujian Nasional Untuk belajar materi ujian Matematika SMA silakan klik link berikut ini Belajar Matematika SMA Sudah siapkah anda menghadapi Ujian Nasional 2018? Tentunya banyak persiapan yang perlu disiapkan untuk menghadapi ujian serentak bersekala nasional ini. Ditambah lagi saat ini yang menjadi tantangan bagi siswa/i bukan hanya sulitnya belajar materi UN saja, karena penerapan tes ujian yang menggunakan komputer juga tentunya bukanlah hal yang mudah untuk siswa/i. Untuk itu agar sukses dalam menempuh Ujian Nasional Berbasis Komputer UNBK atau yang disebut juga Computer Based Test CBT perlu banyak berlatih dan mengerjakan simulasi untuk membiasakan diri dengan model soal serta pengunaan komputer dalam mengerjakan soal. Untuk itu bantu teman-teman kamu dengan membagikan halaman ini, agar mereka juga dapat belajar dan membiasakan diri dengan UNBK baik dengan soal-soalnya maupun dengan pengunaan teknologi komputer sebagai medianya. Sedang butuh inspirasi untuk hidupmu yang monoton? Baca kata kata indah novel yang terdapat dalam artikel ini. Selain kutipan inspiratif, ada juga kutipan cinta yang mungkin mampu menggambarkan perasaanmu.
Kumpulan soal ujian nasional matematika SMA materi Logika Matematika dari tahun 2007 hingga 2011 dan 2013, 2014 dan 2015 yang dapat digunakan sebagai bahan belajar di rumah ataupun bahan ajar di sekolah khususnya buat adik-adik kelas 12 SMA maupun MA program IPA ataupun kelas 10 SMA. SKL atau kisi-kisi yang tercakup adalah menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis dan menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor Materi / SKL / Kisi-kisi Ujian Grafik Fungsi Kuadrat 1 UN Matematika Tahun 2007 Paket 12 Diketahui pernyataan 1. Jika hari panas, maka Ani memakai topi. 2. Ani tidak memakai topi atau ia memakai payung. 3. Ani tidak memakai payung. Kesimpulan yang sah adalah… A. Hari panas. B. Hari tidak panas. C. Ani memakai topi. D. Hari panas dan Ani memakai topi. E. Hari tidak panas dan Ani memakai topi. 2 UN Matematika Tahun 2008 P12 Ingkaran dari pernyataan “Beberapa bilangan prima adalah bilangan genap” adalah…. A. Semua bilangan prima adalah bilangan genap. B. Semua bilangan prima bukan bilangan genap. C. Beberapa bilangan prima bukan bilangan genap. D. Beberpa bilangan genap bukan bilangan prima. E. Beberapa bilangan genap adalah bilangan prima. 3 UN Matematika Tahun 2008 P12 Diketahui premis-premis 1 Jika Badu rajin belajar dan patuh pada orang tua, maka Ayah membelikan bola basket. 2 Ayah tidak membelikan bola basket. Kesimpulan yang sah adalah…. A. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua. B. Badu tidak rajin belajar dan Badu tidak patuh pada orang tua. C. Badu tidak rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua. D. Badu tidak rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua. E. Badu rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua. 4UN Matematika Tahun 2009 P12 Perhatikan premis-premis berikut! 1. Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara. 2. Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut bertanding. Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas adalah… A. Saya giat belajar dan saya tidak boleh ikut bertanding. B. Saya giat belajar atau saya tidak boleh ikut bertanding. C. Saya giat belajar maka saya bisa meraih juara. D. Saya giat belajar dan saya boleh ikut bertanding. E. Saya ikut bertanding maka saya giat belajar. 5 UN Matematika Tahun 2010 P04 Diketahui premis-premis berikut! 1. Jika sebuah segitiga siku-siku, maka salah satu sudutnya 90° 2. Jika salah satu sudut segitiga 90°, maka berlaku theorema Pythagoras. Ingkaran dari kesimpulan yang sah pada premis-premis di atas adalah…. A. Jika sebuah segitiga siku-siku, maka berlaku theorema Pythagoras B. Jika sebuah segitiga bukan siku-siku, maka berlaku theorema Pythagoras C. Sebuah segitiga siku-siku atau tidak berlaku theorema Pythagoras D. Sebuah segitiga siku-siku dan tidak berlaku theorema Pythagoras E. Sebuah segitiga siku-siku dan berlaku theorema Pythagoras 6 UN Matematika Tahun 2010 P37 Perhatikan premis-premis berikut ini! 1. Jika Adi murid rajin, maka Adi murid pandai 2. Jika Adi murid pandai, maka ia lulus ujian Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah…. A. Jika Adi murid rajin, maka ia tidak lulus ujian B. Adi murid rajin dan ia tidak lulus ujian C. Adi bukan murid rajin atau ia lulus ujian D. Jika Adi bukan murid rajin, maka ia tidak lulus ujian E. Jika Adi murid rajin, maka ia lulus ujian 7 UN Matematika Tahun 2011 Diketahui premis-premis 1 Jika hari hujan, maka ibu memakai payung 2 Ibu tidak memakai payung Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Hari tidak hujan B. Hari hujan C. Ibu memakai payung D. Hari hujan dan Ibu memakai payung E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung 8 UN Matematika IPA 2012 C89 Diketahui premis-premis sebagai berikut Premis 1 Jika hari ini hujan deras, maka Bona tidak keluar rumah. Premis 2 Bona keluar rumah. Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Hari ini hujan deras. B. Hari ini hujan tidak deras. C. Hari ini hujan tidak deras atau Bona tidak keluar rumah. D. Hari ini tidak hujan dan Bona tidak keluar rumah. E. Hari ini hujan deras atau Bona tidak keluar rumah. 9 UN Matematika IPA 2012 C89 Ingkaran pernyataan “Jika semua anggota keluarga pergi, maka semua pintu rumah dikunci rapat” adalah…. A. Jika ada anggota keluarga yang tidak pergi maka ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat. B. Jika ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat maka ada anggota keluarga yang tidak pergi. C. Jika semua pintu rumah ditutup rapat maka semua anggota keluarga pergi. D. Semua anggota keluarga pergi dan ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat. E. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat dan ada anggota keluarga yang tidak pergi. 10 UN Matematika Tahun 2013 Diketahui premis berikut Premis 1 Jika Nia duduk di kelas XII-IPA maka ia harus masuk sekolah dipagi hari. Premis 2 Nia tidak masuk sekolah di pagi hari atau bangun tidur lebih awal. Premis 3 Nia tidak bangun tidur lebih awal. Kesimpulan yang ada dari pernyataan-pernyataan tersebut adalah… A. Nia duduk di kelas XII-IPA. B. Nia tidak duduk di kelas XII-IPA. C. Nia duduk di kelas XII-IPA dan bangun tidur lebih awal. D. Jika Nia duduk di kelas XII-IPA maka ia tidak bangun tidur lebih awal. E. Jika Nia duduk di kelas XII-IPA maka ia harus bangun tidur lebih awal. 11 UN Matematika Tahun 2013 Pernyataan yang setara dengan pernyataan “Jika pemimpin jujur maka rakyat tentram” adalah… A. Jika rakyat tentram maka pemimpin jujur. B. Jika rakyat tidak tentram maka pemimpin tidak jujur. C. Jika rakyat tidak tentram maka pemimpin jujur. D. Pemimpin jujur atau rakyat tentram. E. Pemimpin jujur atau rakyat tidak tentram. 12 UN Matematika Tahun 2014 IPA Diketahui premis-premis berikut Premis 1 Jika subsidi BBM dihentikan, maka harga BBM naik. Premis 2 Harga BBM tidak naik atau rakyat resah. Premis 3 Rakyat tidak resah. Kesimpulan yang sah dari ketiga premis tersebut adalah…. A. Harga BBM naik. B. Subsidi BBM dihentikan. C. Subsidi BBM tidak dihentikan. D. Subsidi BBM dihentikan dan rakyat resah. E. Harga BBM tidak naik tetapi rakyat resah. 13 UN Matematika Tahun 2014 IPA Pernyataan yang setara dengan “Jika semua preman dtangkap, maka masyarakat merasa tentram” adalah…. A. Jika ada preman yang tidak ditangkap, maka masyarakat tidak merasa tentram. B. Jika semua preman tidak ditangkap, maka ada masyarakat tidak merasa tentram. C. Jika masyarakat merasa tentram, maka semua preman sudah ditangkap. D. Jika masyarakat merasa tentram, maka ada preman yang sudah ditangkap. E. Jika masyarakat tidak merasa tentram, maka ada preman yang tidak ditangkap. 14 UN Matematika Tahun 2015 IPA Diketahui premis-premis berikut 1. Saya bermain atau saya tidak gagal dalam ujian 2. Saya gagal dalam ujian Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Saya tidak bermain dan saya gagal dalam ujian. B. Jika saya bermain, maka saya tidak gagal dalam ujian. C. Saya bermain. D. Saya belajar. E. Saya tidak bermain. 15 UN Matematika Tahun 2015 IPA Pernyataan yang setara dengan pernyataan”Jika semua sekolah menyelenggarakan upacara hari senin maka semua siswa lebih mencinai tanah airnya,” adalah…. A. Beberapa sekolah tidak menyelenggarakan upacara hari senin datau semua siswa lebih mencintai tanah airnya. B. Ada siswa tidak mencintai tanah airnya dan ada sekolah yang tidak menyelenggarakan upacara hari senin. C. Ada sekolah menyelenggarakan upacara hari senin dan ada siswa yang lebih mencintai tanah airnya. D. Semua siswa mencintai tanah airnya dan semua sekolah menyelenggarakan upacara hari senin. E. Semua siswa tidak mencintai tanah airnya atau semua sekolah tidak menyelenggarakan upacara pada hari senin.
Tanpaperlu berbasa-basi lagi, berikut ini admin bagikan Kumpulan Naskah Soal Ujian Nasional (UN) SMA mata pelajaran matematika mulai tahun 2014 sampai tahun 2019. Silahkan adik-adik Download Kumpulan Soal UNBK Matematika SMA Tahun 2014-2019 yang admin bagikan di blog ini. Kumpulan Naskah Soal UNBK Matematika SMA IPA-IPS Tahun 2014-2019 :
Berikutini adalah kumpulan soal-soal Matematika, diantaranya adalah soal UN matematika SMA jurusan IPA dan IPS, soal prediksi UN matematika SMA, Soal try out UN Matematika SMA, soal tes akhir semester, soal ujian tengah semester sampai soal-soal ulangan harian per bab matematika.
SoalUN matematika SMA 2018 berikut ini telah dilengkapi dengan pembahasannya sehingga kamu bisa lebih mudah dalam mempelajarinya. Yuk langsung saja dipelajari. Soal No. 1 Hasil dari adalah A. 11 B. 7 C. 4 D. -7 E. -11 Jawaban: D Pembahasan: Soal No. 2 Diketahui f(x) = 3x + 2 dan (g ∘ f)(x) = 6x − 4. Nilai g−1 (−4) AxtNs.